人生中第一次这么认真地追一部韩剧，人生中第一次这么悲催地站错CP，人生中第一次对一部剧从很爱到无感……《学校2015》，对我来说是一部很特别的韩剧。从头到尾，即使恩星出现的时间不多，即使从戏份来说，她甚至算不上女二号，但她仍然是我最爱的霸气女王。开始的我是妥妥的安星党，喜欢暗暗收听以安比赛，为以安胜利感到欣喜的恩星；喜欢为了见到恩星晚上从首尔赶过来的以安。忘不了默默温暖对方10年的安星；忘不了韩以安的那句：你后退一步，我可以前进一步；忘不了恩星在图书馆心碎的表情
看完全剧印象最深还属OST，韩剧OST越来越逆天不收藏不回味都对不起自己的耳朵。但是看过剧再听OST和纯听还是有截然不同的差别。画面感会生生在脑海里流动，仿佛是自动生成的MV剪辑器，高清的那种。最青春萌动的口哨声打先锋的바람에 날려(随风飞舞)，光是冲着口哨声我就可以反复听一百遍……口哨这么一吹，仿佛就可以看到随风飞舞的学校少女们的裙角，少年们的发梢，球场上的汗水，教室里的埋头，课间的打闹，课后的奔走……然后年少的爱恋与伤口，那是青春。
{ 1、2 }
但最最最深刻的都不用多说——Reset。前奏响起，脑中的画面是韩以安甩甩手臂，站上出发台准备姿势，身子伸直，出发信号响，反应、蹬离、腾空，进而水下滑行。水中的韩以安如鱼得水，势如破竹，拿下了四百米冠军。赢了之后只想到给恩星发讯息告知这个结果。这个水中少年，一扫水中蛟龙的霸气，脸上是按捺不住的兴奋和得意，他想以最快的速度分享给他最喜欢的女生——还有那个约定。你知道吗，统营离这里(比赛场所)很近，他说。他想立刻把全国第一的金牌送到她的手中
所有的都很好，除了男主爱上妹妹，男主和姐姐是青梅竹马，是熟知姐姐的一切并且喜欢她的，无法理解为什么喜欢上了妹妹，并且在姐姐没有背叛他的情况下，仅仅几个月的时间移情别恋，对于妹妹后来的道歉，他原谅了，但我没想到会直接爱上了女主。
对于校园暴力，女主是受害者，后面弥补她了，她有自己喜欢的并且爱她的人，有爱自己的妈妈，有好朋友，霸凌她的人也得到了惩罚。
还是看好看的一部剧。剧中恩菲心情抑郁跳河自杀被人救起却失去了记忆，高母误认为恩菲就是走失的恩星。素英在医院欺凌恩菲被高母看到，高母以报警威胁吓退了素英。以安因为恩星的事心神不宁遭到教练责罚，他随后听闻恩星住院便立即前往看望。恩星失忆的事情在学校传开，恩菲遭到同学议论想起了过往的一些片段。俊硕开导敏准要勇于承担，敏准在全班同学面前承认了错误。敏准被母亲逼迫学习压力过大，他向家人敞开心扉获得了谅解。高母希望让恩菲转学并恢复身份，但恩菲想在转学前鼓励以安重新振作
作为阅剧无数、看剧先看颜的大神（婶）来说，学校2015光一个南柱赫就够了。我这颗火热的心第一眼看到男主的颜时就飞奔着投向他的怀抱了。
追剧追到现在，直到看到孔太光守护值MAX，韩以安委屈的小眼神，妈蛋，以安欧巴快到我怀里来，咳咳，跑题了，所以我决定抒发一下我的心情，我的被遗忘好久的少女心。
韩以安、孔太光他们两个其中任何一个都满足了我青春时期（直到现在）对美好男生的幻想。
韩以安干净，努力，一件白衬衫，还有嘴角噙着的笑。仿佛本来就有一束光打在他身上。，他用他的方式默默守护着他喜欢的人。当对一个人喜欢太用力的时候，往往会变得不那么“可爱”，他会唠唠叨叨、管东管西，所以才会反问恩菲：“我问一句都不可以吗？”。
擦身而过时候小心眼的闹别扭，真想问问他还要不要当男主，女主都被孔太光拖走啦。
孔太光喧嚣，肆意，有自己所有的秘密， 有个不愿面对他的父亲，当所有的心事被恩菲一句话轻轻说出的时候，他是心动的吧，从最初的摇摆到现在的坚定。撕掉留学申请，留下来，守护她。
虽然是青春校园故事，但其实重点还是在于校园暴力这一比较敏感的话题上。恩星和恩菲这一对从小分离的姐妹在面对身边的同学被欺负的时候选择了两种截然不同的处理方式~姐姐恩星选择了沉默视而不见，结果却是当昔日的好友意外身亡后一直陷入了无尽的自责恐惧的自我惩罚中；而妹妹恩菲则选择了挺身而出去制止，结果却是自己成为了校园暴力的新目标，被无止境的欺凌中，承受着生理和心里上的创伤最后终于崩溃选择了自杀。
两姐妹的不同的选择走向了两种不同的悲剧，只能说在18岁这个年纪，无论是自己还是身边人发生的校园暴力事件对于每个人来说都是生命中不能承受之痛，太年轻的我们没有足够的能力去应对，而大人们的关注也并没有细致到能发现其中的猫腻，又或者通常选择相信了表面所看到的以及有权势一方的一面之词而为对于弱者伸出过援助之手。
如果恩菲在自杀后就死去的话，那么姐姐恩星是否会展开对姜素英的复仇呢，姜素英是否又会因为网络暴力和周围人的有色眼镜而最终崩溃选择轻生呢~这个可恶的加害者最后是否也会成为可怜的受害者呢，虽然说是罪有应得
你是谁 - 学校2015：令人心动的剧情片 高恩星韩以安
转载请注明网址: https://www.caomindy.cc/detail/id-1821.html
