看完电影版的驯兔记我认为与其说是一部童话,不如说是一部现代教育寓言,家庭、学校、社会这三者之间到底是个什么关系,孰轻孰重,对一个人的性 格 心 智的塑造起着什么样的作用?或者我想再讨论地深一点,人为什么要接受教育,人生的意义是怎样构筑的,所有的一切默认的“规则”是谁制定的,又或者说,这重要吗。?我们在这此时此刻此地,我们行动我们对话,终其是要在完成一场真实的自我表述。教育的出路,我认为没有出路,也许根本不存在问题,没有问题荷谈出路 也可以说这个“问题”是人的能力范围外的问题
一部很有意思的网大,虽然只有短短的24分钟,却让大家对整个剧有所反思,也尊重了原著的初衷。
郑渊洁是童年的记忆。他的童话大王陪伴了我整个童年。我喜欢他的作品,因为有童话中的美好,也有现实的敲打。也让我知道童话不是只是白雪公主的故事,也有一种童话叫郑渊洁。没想到他的童话作品被拍成了电影,超级好看。我不虚假的说,一上线我就看了3遍。里面有搞笑的,也有感动。我竟然有2处落泪了。一处是当皮皮鲁看到坐在轮椅上的女孩子的时候
简直是回忆杀啊,小时候的记忆一下就涌现出来了。其实故事很简单,但是又十分耐人寻味。
皮皮鲁不想变成兔子,但是同学们在老师的“洗脑”下,都认为变成兔子才是好孩子。这就像是今天的教育,好孩子的标准就是听老师的话,就是服从。可是在这样的教育制度下,所有的孩子千人一面,没有创造力和想象力,想想就让人觉得恐怖。
在家庭教育和学校教育的权衡方面,故事也极为现实地反映了现状。双方互相推诿责任,都希望对方能在孩子的教育中承担更多。真正好的教育,应该是相互协同,并且都做好分内的事。
我小时候也是看郑渊洁作品长大的,现在,我也把他的作品推荐给女儿看,但我也确实发现,有些作品已经跟当年看的时候的感觉不一样了,难道是因为由孩子变成大人后,角色地位的改变导致了我看法的改变?我说不太准确,我只是确定,有些东西看后如果没有引导,可能会弊大于利。
至于这部电影,迟到了三十多年,现在的父母、老师和孩子都已经不是当年那代人的素质水平和风格了,所以,和这个时代已有些不合节拍了。
感触有以下几点:
一,中国教育的问题有很多,其中中高考体制是关键,而长期以来的教育投入不足
《驯兔记》庄则熙主演,因为经历过,所以痛心…
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